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そう感じている方に向けた講座です。
法律上の定義から主な症状まで、発達障害の基本情報を学ぶことができます。
発達障害の主な分類やそれぞれの特徴をはじめ、事例を通して具体的な対応のポイントも知ることができます。
発達障害の人の独特な行動には脳機能の原因があります。
その理由を学ぶと、行動の理由や対応の仕方がわかるようになります。
ぜひ、このコースを通して発達障害の方と関わるヒントを掴んでください。
国立音楽大学ピアノ専攻卒業
ピアノ教室主催
発達障害のお子さんが入会したのをきっかけに発達について学び始め、これまでに発達の知識から脳科学まで200件以上の講座や研修を受講。
NPO団体の研修、オンラインイベント等で発達障害のセミナー講師として登壇。
発達障害の情報提供サイトで記事執筆も行う。
発達障害の割合は増えていると言われているので、どんな方も関わる可能性があります。
「発達障害とは何なのか?」「どんな特徴があるのか?」
知識があれば、自信を持って接することができるようになります。
この講座が、より多くの方に発達障害について知っていただく機会になれば幸いです。
知的障害者移動支援従業者(ガイドヘルパー)資格取得
フィギャーノート 普及会HappyMuse ベーシックインストラクター研修修了
Section 1:はじめに | ||||
1 | 自己紹介 | Preview | 1分48秒 | |
2 | コース概要 | 1分40秒 | ||
3 | コースの進め方 | 1分54秒 | ||
Section 2:障害の定義 | ||||
4 | 「障害」の定義(障害者基本法) | 1分19秒 | ||
5 | 障害の捉え方の基本〜社会モデルと個人モデル〜 | 0分57秒 | ||
6 | 社会モデルの考え方とは? | 2分20秒 | ||
7 | 「障害」の表記について | 1分43秒 | ||
Section 3:発達障害とは? | ||||
8 | 発達障害と神経発達症群 | 1分29秒 | ||
9 | 発達障害の定義 | 1分07秒 | ||
10 | 発達障害は増えているのか? | 3分44秒 | ||
11 | よくある誤解 | 1分32秒 | ||
12 | 発達障害に含まれる症状 | 1分24秒 | ||
13 | グレーゾーン | 2分20秒 | ||
Section 4:発達障害の代表的なタイプ | ||||
14 | 発達障害の代表的な3つのタイプ | 1分57秒 | ||
15 | 発達障害の分類について | 2分18秒 | ||
Section 5:自閉スペクトラム症(ASD)について | ||||
16 | 自閉スペクトラム症(ASD)の診断基準 | 2分26秒 | ||
17 | 「自閉症」からの名称変化 | 1分27秒 | ||
18 | 【ASD】2つの代表的な症状 | 1分09秒 | ||
19 | ①社会的困難 | 1分38秒 | ||
20 | ②こだわり | 2分32秒 | ||
21 | 感覚過敏について | 5分42秒 | ||
Section 6:注意欠如多動症(ADHD)について | ||||
22 | 注意欠如多動症(ADHD)の診断基準 | 3分07秒 | ||
23 | 【ADHD】3つの主な症状とタイプ | 2分19秒 | ||
24 | ①不注意 | 2分15秒 | ||
25 | ②多動性 | 1分55秒 | ||
26 | ③衝動性 | 1分26秒 | ||
27 | 二次障害の危険性 | 2分28秒 | ||
Section 7:学習障害(LD)について | ||||
28 | 学習障害(LD)の診断基準 | 2分56秒 | ||
29 | 【LD】3つの症状 | 1分36秒 | ||
30 | ①読字障害(ディスレクシア) | 3分12秒 | ||
31 | ②書字障害(ディスグラフィア) | 1分15秒 | ||
32 | ③算数障害(ディスカリキュリア) | 1分21秒 | ||
Section 8:よくある「困り事」実例集 | ||||
33 | 80人の先生に聞いた〜「困り事」実例集〜 | 0分26秒 | ||
34 | こだわりが強くてレッスンが進まない | 3分34秒 | ||
35 | 急にパニックや癇癪を起こす | 2分57秒 | ||
36 | 落ち着きがなく、人の話を聞いていない | 3分29秒 | ||
37 | 書字が苦手でうまく書けない | 2分13秒 | ||
Section 9:終わりに | ||||
38 | 「氷山モデル」という考え方 | 3分07秒 | ||
39 | 目の前のお子さんをよく見るべき理由 | 1分52秒 | ||
40 | 終わりに〜発達障害の方と関わる方へ〜 | 1分24秒 |